Educación Infantil
Pregunta: En primer lugar quiero presentarme. Soy profesora de E. Infantil en un colegio concertado de Madrid. Un comercial de la editorial se pasó por el centro hace unos años presentando el material que estaba publicado para nuestra etapa. Desde entonces estamos enseñando las canciones publicadas. Quiero deciros que nuestros niños y niñas se lo pasan muy bien porque son canciones que invitan al movimiento y a cantar con la cinta puesta. Así nuestras programaciones de psicomotricidad siempre hacen un hueco a las canciones aprendidas y por supuesto a los ejercicios propuestos en el libro “Primeros Juegos Musicales”. De este modo todos los ejercicios se realizan cantando. Nosotras tenemos programadas las canciones para los tres cursos distribuidas en los centros de interés procurando respetar su orden de presentación; el resultado creo que es muy bueno. Nuestros niños y niñas cantan muy bien y muy afinado, la profesora de música de primaria nos lo recuerda en muchas ocasiones haciendo hincapié lo bien que le viene que sepan el orden de las notas, porque nosotras les enseñamos también las melodías con nombres de notas (doremi, remifa...). La duda que nos surge es si debemos enseñar todas las canciones de cada apartado puesto que con algunos cursos (algunas promociones) el ritmo de aprendizaje es más lento, no de la música y de la afinación, sino de los textos de las canciones. Un Saludo
Firma: Mary Carmen Madrid
Respuesta: Estimada compañera: En primer lugar queremos indicarte que el objetivo musical de las canciones didácticas de los dos cancioneros es aportar un repertorio de melodías, de giros melódicos, que faciliten el desarrollo audiovocal. Es decir, que los niños y las niñas canten afinadamente. La iniciación musical que se desarrolla en la Etapa de Educación Infantil, por su carácter integrador, requiere un empleo global de cada actividad. Así las canciones nos sirven no sólo para afinar, sino para bailar, palmear, disociar, caminar, representar, discriminar, inventar y crear... En la introducción de la nueva edición de “Nuestras canciones 1 y 2”, no sé si es la que tienes, amplía esta información. Respecto al texto de primeros juegos, los recursos musicales de sus juegos se han enriquecido con el repertorio de música editada en los tres CD. Si te interesa alguna audición y quieres realizar algún ejercicio, no dudes en pedírnoslo. Respecto al repertorio de canciones, éste es conscientemente exhaustivo en cuanto que le da autonomía al profesorado apara su empleo atendiendo a sus objetivos didácticos. Si con estas canciones pretendemos exclusivamente la afinación de unos intervalos, se enseñarán tantas canciones como sean necesarias. Si además las canciones se emplean para comenzar a tocar la flauta dulce o los instrumentos de percusión de altura determinada igual necesitas más canciones. Este proyecto da gran libertad ya que quienes mejor conocéis al alumnado sois vosotras. No dudes en pedirnos material adaptado para tu alumnado, porque aunque no esté publicado, seguro que algún compañero o compañera de tu nivel lo habrá elaborado. Un Saludo
Firma: Equipo psicopedagógico de E. Infantil
Recurso Ejemplo:

Si tiene alguna duda pude ponerse en contacto con notros en la siguiente dirección forodeencuentro@musicaparatodos.net

Presentación / Foro de Encuentro / Materiales Curriculares

Recursos Curriculares Gratuitos /  Páginas Web de Interés Musical

pedidos@musicaparatodos.net